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Edoméx debe frenar la entrega de libros de texto, piden Organizaciones Civiles

 

  • En el Estado de México también se buscará frenar la distribución de libros de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP), anunciaron integrantes de organizaciones civiles.


Reporte Escarlata

Toluca, Edoméx.- 16 de Agosto del 2023- Diversas organizaciones civiles entre las que se encuentran la Unión Nacional de Padres de Familia, Frente Nacional por la Familia, Alianza de Maestros y Misión Rescate México, solicitaron al gobernador Alfredo del Mazo y al Secretario de Educación de la entidad Gerardo Monroy, que no se lleve a cabo la distribución y entrega de los nuevos libros de texto gratuito en el Estado de México.

En Conferencia de Prensa pidieron esperar a la resolución definitiva que emita el Poder Judicial de la Federación en el Amparo interpuesto sobre el proceso para la edición, impresión y distribución de los Libros de Texto Gratuito, al igual que ha sucedido en los Estado de Chihuahua, Guanajuato, Aguascalientes y Yucatán.

Ante ello, -dijeron- creemos que es alarmante que las autoridades educativas actúen de manera ilegal y a espaldas a la sociedad mexicana. Además de que, a dos semanas de iniciar el ciclo escolar 2023- 2024, las y los docentes del país no han sido capacitados, lo que resulta incoherente debido al nuevo plan educativo propuesto por el gobierno federal.

José Luis Romero Castillo, Presidente del Comité Estatal de la Unión Nacional de Padres de Familia del Estado de México, dijo que con los nuevos libros de texto la educación en lugar de ser utilizada para mejorar las realidades políticas, sociales y económicas del país, se ha convertido en un instrumento para dividir, polarizar y promover ideologías acientíficas que amenazan el futuro de las próximas generaciones.

Eric Rosas Solís, representante en el Valle de Toluca de Misión Rescate México, informó que este lunes 14 de agosto se ingresó un documento a la Secretaría de Educación estatal, con la finalidad de detener la distribución de libros, los cuales calificaron como “doctrinados y sectarios”, toda vez que la "nueva escuela" trata de supuestamente imponer ideologías que atentan contra la educación de las niñas y niños mexicanos.

El contenido de dichos libros, aseguran, dañan la conciencia de las y los niños mexicanos, pues sus bases parten de la ilegalidad y sin consultar su contenido con especialistas y padres y madres de familia, indica el documento dirigido al secretario de Educación del Estado de México, Gerardo Monroy Serrano.

Asimismo, hicieron un llamado a la gobernadora electa Delfina Gómez Álvarez a la revisión y reconsideración de la implementación de los Libros de Igualdad de Género, y en su caso, a la no distribución de los Libros de Texto Gratuito en el Estado de México, en tanto se dicte una resolución definitiva en el amparo.

“Como una exigencia nacional, solicitamos al presidente de la República Andrés Manuel López Obrador, y a la secretaria de Educación Leticia Ramírez Amaya, se acate la resolución emitida en el amparo, consistente en suspender la edición, impresión y distribución de los Nuevos Libros de Texto de la SEP. Pedimos el análisis y reemplazo de los libros por aquellos que cumplan con la ley y enfoques pedagógicos adecuados, garantizando así una educación justa y equitativa para nuestros ciudadanos”, manifestaron.

Resaltaron que la sociedad civil organizada, padres de familia y maestros, tienen el compromiso de defender la libertad educativa, así como fomentar el derecho de los padres y de los niños a tener educación de calidad, y proveerles de valores que permitan su formación integral.

“La educación representa una poderosa herramienta para la transformación social y el progreso de una nación, así como en la realización de cada persona; todo proceso educativo debe regirse y cumplir un marco legal, el cual debe ser transparente, abierto, profesional y riguroso. La calidad educativa tiene un impacto determinante en el desarrollo económico de los países, en la vida profesional y en la vida cotidiana de cada persona; para lograr un progreso educativo se debe partir de una educación basada en la ciencia”, puntualizaron.

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