- Tienen interesados hasta el 4 de agosto para realizar su registro.
Reporte Escarlata
Toluca, Edoméx.- 2 de agosto del 2021- El Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación, abrió la segunda vuelta de la convocatoria al proceso de selección 2021-2022/2 para cursar las licenciaturas en Educación en las Escuelas Normales Públicas de la entidad. Los interesados tienen hasta el 4 de agosto para realizar su registro.
Por ello, en la segunda vuelta pueden participar las y los egresados de educación media superior (bachillerato) o estudiantes que se encuentren cursando el último semestre o periodo escolar de educación media superior, mediante el Sistema Integral de Control Escolar para Escuelas Normales (SICEEN), ingresando a la liga https://sen.edomex.gob.mx/.
Los documentos para concursar deberán ser previamente consultados en la convocatoria oficial. Asimismo, y respecto a las y los aspirantes que acreditaron sus estudios de bachillerato mediante el Acuerdo 286, emitido por la Secretaría de Educación Pública, podrán participar en el proceso de selección sólo si cuentan con el certificado total de bachillerato.
Cabe
mencionar que el examen de selección se aplicará en línea el 16 de agosto de
2021. El procedimiento, día y hora de aplicación será enviado por correo
electrónico a cada aspirante el 12 de agosto.
De igual forma, la guía de estudio podrá consultarse a partir de la fecha de registro en www.exbach.com/Guias/NormalEdoMex.pdf y el teléfono para mesa de ayuda por WhatsApp será 551-190-9011.
La
publicación de los resultados será el 20 de agosto de 2021, a las 12:00 horas,
en el sitio web de la Dirección General de Educación Normal. El número de
aspirantes aceptados dependerá de los lugares disponibles, la capacidad de
infraestructura y los recursos humanos de cada Escuela Normal.
Los
alumnos aceptados deberán participar en un taller de inducción a la Educación
Normal para estudiantes de nuevo ingreso y el trámite de inscripción en la
Escuela Normal será los días 23 y 24 de agosto de 2021.
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